процедура обучения

См. также в других словарях:

• Результаты обучения (I) (learning outcomes, I) — Комментарий редакторов. Как и в случае с трансперсональной психологией, эта тема, по нашему мнению, яв ся настолько важной и настолько широкой, что она представлена здесь в двух различных трактовках. Мы полагаем, что читатель, познакомившись с… …   Психологическая энциклопедия

• Технология обучения (саентология) — У этого термина существуют и другие значения, см. Технология обучения. Технология обучения (англ.  «study technology», или «study tech»)  методика обучения, разработанная Л. Р. Хаббардом, писателем, философом и основателем… …   Википедия

• Технология обучения (Саентология) — Технология обучения это методология обучения разработанная Л. Р. Хаббардом, писателем, философом и основателем церкви саентологии. «Технология обучения» Хаббарда используется прихожанами церкви саентологии как часть их обучения саентологии. Она… …   Википедия

• Результаты обучения (II) (learning outcomes, II) — В широком смысле под термином «рез т» понимается то, чему индивидуум научился в процессе своего участия в определенном виде учеб. деятельности. Однако в границах различных исследовательских перспектив этот термин приобретает более специфическое… …   Психологическая энциклопедия

• Содержание обучения — активная грамматика, активная лексика, активный грамматический минимум, активный словарный запас, активный словарь, артикуляция, аспект обучения, аспекты языка, аудирование, аутентичный материал, база данных, виды речевой деятельности… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Активные методы обучения в экстремально-управленческой подготовке руководителей ПОО — Эффективной формой подготовки руководителей к решению задач управления силами и средствами ПОО в экстремальных ситуациях является применение так называемых активных методов обучения – командно штабных учений (КШУ) или штабных тренировок. Все… …   Энциклопедия современной юридической психологии

• ШАГОВАЯ ПРОЦЕДУРА — (от лат. рrосеdere – продвигаться). Принцип программированного обучения, предусматривающий последовательное предъявление учебного материала в виде «порций» («шагов»), включающих некоторое количество знаний, усвоение которых не должно вызывать… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• Многослойный перцептрон Румельхарта — У этого термина существуют и другие значения, см. Многослойный перцептрон. Архитектура многослойного перцептрона Многослойный перцептрон  частный случай перцептрона Розенблатта, в котором один алгоритм обратного распространения …   Википедия

• БУКВАРИ ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА — Иван Фёдоров. Букварь. Львов, 1574. Л. 40 (РГБ). Внизу листа герб Львова и типографская марка Ивана Фёдорова Иван Фёдоров. Букварь. Львов, 1574. Л. 40 (РГБ). Внизу листа герб Львова и типографская марка Ивана Фёдорова в XVI XVII вв. пособие для… …   Православная энциклопедия

• Гастев, Алексей Капитонович — (1882 1938)    Российский психолог, видный деятель Нотовского движения в Советской России.    Окончил городское училище и технические курсы в Суздале, поступил в Московский учительский институт, откуда был исключен за политическую деятельность,… …   Кто есть кто в российской психологии

• скальды —         (др. исл. skald предположительное значение: «хулитель», согласно наиболее вероятной этимологии, производное от общегерманского глагола *skeldan, др. в. нем. skeltan, «поносить») древнескандинавские поэты, первоначально норвежцы, с X в.… …   Словарь средневековой культуры